A obesidade infantil pode resultar em vários problemas psicológicos. Questões de peso podem ser particularmente difíceis durante os dois anos, devido à atmosfera social única que esse grupo etário enfrenta. Aqui está o que os pais devem saber sobre os efeitos psicológicos da obesidade infantil, para que possam ajudar seu filho a lidar com os desafios e outros problemas relacionados.
Questões de auto-estima
A obesidade infantil é mais do que um problema físico. Os pré-adolescentes tendem a ser hiper-conscientes de como eles se comparam aos outros, o que os torna autoconscientes e se sentem sozinhos. Muitas dessas comparações sociais dependem de características superficiais, como escolha de roupas, atratividade facial e - sim - peso. Portanto, um adolescente obeso pode se sentir deslocado entre seus pares mais magros. Como resultado, os pesquisadores encontraram níveis mais baixos de auto-estima em crianças e adolescentes obesas em comparação com seus pares de peso médio. Uma equipe de pesquisadores descobriu que crianças obesas de 9 a 12 anos tinham problemas de auto-estima que iam muito além da autoestima física. Em outras palavras, as crianças obesas tendem a ser infelizes consigo mesmas de várias maneiras - incluindo socialmente - não apenas infelizes com sua aparência.
Níveis mais altos de depressão
Os anos do ensino médio são anos difíceis, mesmo sob as melhores circunstâncias, mas mais ainda para crianças com problemas de peso.
Além de fazer muitas comparações sociais com seus pares, os pré-adolescentes tendem a se concentrar em como outras pessoas reagem a eles. Infelizmente, crianças obesas foram encontradas para provocar mais reações negativas em comparação com as interações de peso médio. Os pares desempenham um papel cada vez mais importante na vida de um adolescente, por isso as interações sociais positivas são fundamentais para o bem-estar psicológico das pré-adolescentes.
Como resultado, níveis mais altos de depressão foram encontrados em crianças obesas e pré-adolescentes.
Mais problemas de comportamento
Quase todas as pré-adolescentes irão atuar em algum momento ou outro, mas os pais de crianças obesas relataram mais problemas de comportamento em seus pré-adolescentes em comparação com os pais de pré-adolescentes. Em particular, os pais notaram que seus filhos obesos tinham mais problemas "internalizantes" - problemas nos quais a raiva é dirigida para dentro, o que pode se manifestar como depressão, ansiedade ou problemas alimentares . Eles também tinham “problemas de externalização” - problemas nos quais a raiva é direcionada para fora, como agressão, desafio e fala de trás. Os pais também classificaram seus filhos obesos como menos competentes na escola e em ambientes sociais, colocando em risco seu sucesso acadêmico e suas amizades. A percepção dos pais pode desempenhar um papel nesses achados, no entanto, uma vez que aqueles que procuraram tratamento relataram mais problemas de comportamento do que aqueles que não procuraram tratamento. Em outras palavras, pode ser que os pais que viram a obesidade como um problema que precisa de tratamento fossem mais propensos a associar outros comportamentos também como problemáticos; aqueles que não procuraram tratamento podem não ter visto obesidade ou outros comportamentos como problemas.
Tudo somado, a obesidade pode resultar em vários problemas psicológicos durante os dois anos. Portanto, tomar medidas para remediar o problema por meio de mudanças na nutrição e atividade física pode ter importantes benefícios físicos e psicológicos. Se você acha que seu filho está sofrendo por causa de um problema relacionado ao peso, entrar em contato com o pediatra do seu filho é um primeiro passo natural para levar o seu filho a ajuda que ele ou ela precisa.
Fonte:
Braet, Caroline, Mervielde, Ivan e Vandereycken, Walter. "Aspectos psicológicos da obesidade infantil: um estudo controlado em uma amostra clínica e não clínica." Journal of Pediatric Psychology 1997. 22: 59-71.
McClanahan, Kimberly, Huff, Marlene e Omar, Hatim. “Crianças e adolescentes com excesso de peso: impacto no desenvolvimento psicológico e social”. International Journal of Child Health and Human Development 2009. 1: 377-384.