Dois Conceitos Importantes Centrais para a Psicologia Comportamental
O condicionamento clássico e operante são dois conceitos importantes centrais para a psicologia comportamental. Embora ambos resultem em aprendizado, os processos são bem diferentes. Para entender como cada uma dessas técnicas de modificação de comportamento pode ser usada, também é essencial entender como o condicionamento clássico e o condicionamento operante diferem um do outro.
Vamos começar examinando algumas das diferenças mais básicas.
Condicionamento clássico
- Descrito pela primeira vez por Ivan Pavlov, um fisiologista russo
- Envolve a colocação de um sinal neutro antes de um reflexo
- Concentra-se em comportamentos automáticos e involuntários
Condicionamento operante
- Descrito pela primeira vez por BF Skinner, um psicólogo americano
- Envolve aplicação de reforço ou punição após um comportamento
- Concentra-se no fortalecimento ou enfraquecimento dos comportamentos voluntários
Como funciona o condicionamento clássico
Mesmo que você não seja um estudante de psicologia, provavelmente já ouviu pelo menos os cães de Pavlov . Em seu famoso experimento, Ivan Pavlov notou que os cães começaram a salivar em resposta a um tom após o som ter sido repetidamente associado à apresentação de comida. Pavlov logo percebeu que essa era uma resposta aprendida e começou a investigar o processo de condicionamento.
O condicionamento clássico é um processo que envolve a criação de uma associação entre um estímulo existente naturalmente e um anteriormente neutro.
Soa confuso, mas vamos dividi-lo:
O processo de condicionamento clássico envolve o emparelhamento de um estímulo anteriormente neutro (como o som de um sino) com um estímulo incondicionado (o sabor da comida).
Esse estímulo incondicionado desencadeia natural e automaticamente a salivação como resposta à comida, que é conhecida como resposta incondicionada .
Depois de associar o estímulo neutro e o estímulo incondicionado, o som do sino, por si só, começará a evocar a salivação como resposta. O som do sino é agora conhecido como o estímulo condicionado e salivar em resposta ao sino é conhecido como a resposta condicionada .
Então imagine um cachorro que saliva quando vê comida. O animal faz isso automaticamente. Ele não precisa ser treinado para realizar esse comportamento; Simplesmente ocorre naturalmente.
A comida é o estímulo natural. Se você começasse a tocar uma campainha toda vez que oferecesse comida ao cachorro, uma associação seria formada entre a comida e o sino. Por fim, a campainha sozinha, também conhecida como estímulo condicionado, evocaria a resposta da salivação.
O condicionamento clássico é muito mais do que apenas um termo básico usado para descrever um método de aprendizagem; Também pode explicar quantos comportamentos podem afetar sua saúde. Considere como um mau hábito pode se formar. Mesmo que você esteja trabalhando e comendo de maneira saudável, os excessos noturnos continuam atrapalhando seus esforços de dieta.
Graças ao condicionamento clássico, você pode ter desenvolvido o hábito de ir à cozinha comer um lanche toda vez que um comercial é exibido enquanto você assiste ao seu programa de televisão favorito.
Enquanto os intervalos comerciais eram antes um estímulo neutro, o emparelhamento repetido com um estímulo não condicionado (com um delicioso lanche) transformou os comerciais em um estímulo condicionado. Agora, toda vez que você vê um comercial, você almeja um deleite doce.
Como funciona o condicionamento operante
O condicionamento operante se concentra no uso de reforço ou punição para aumentar ou diminuir um comportamento. Através deste processo, uma associação é formada entre o comportamento e as conseqüências para esse comportamento. Por exemplo, imagine que um treinador esteja tentando ensinar um cachorro a buscar uma bola. Quando o cachorro persegue e pega a bola, o cão recebe elogios como recompensa.
Quando o animal não consegue recuperar a bola, o treinador retém o elogio.
Eventualmente, o cão faz uma associação entre seu comportamento de pegar a bola e receber a recompensa desejada.
Por outro exemplo, imagine que um professor pune um aluno por falar fora de vez, não deixando o aluno sair para o recreio. Como resultado, o aluno forma uma associação entre o comportamento (falando fora de vez) e a consequência (não poder sair para o recreio). Como resultado, o comportamento problemático diminui.
Vários fatores podem influenciar a rapidez com que uma resposta é aprendida e a força da resposta. Com que frequência a resposta é reforçada, conhecida como um cronograma de reforço , pode desempenhar um papel importante na rapidez com que o comportamento é aprendido e quão forte a resposta se torna. O tipo de reforçador usado também pode ter um impacto na resposta.
Por exemplo, enquanto um cronograma de razão variável resultará em uma taxa de resposta alta e constante, um cronograma de intervalo variável levará a uma taxa de resposta lenta e constante.
Além de ser usado para treinar pessoas e animais para se engajarem em novos comportamentos, o condicionamento operante também pode ser usado para ajudar as pessoas a eliminarem os indesejáveis. Usando um sistema de recompensas e punições, as pessoas podem aprender a superar os maus hábitos que podem ter um impacto negativo em sua saúde, como fumar ou comer demais.
As diferenças entre o condicionamento clássico e o operante
Uma das maneiras mais simples de lembrar as diferenças entre o condicionamento clássico e operante é focar se o comportamento é involuntário ou voluntário.
O condicionamento clássico envolve a associação de uma resposta involuntária e um estímulo, enquanto o condicionamento operante envolve a associação de um comportamento voluntário e uma conseqüência
No condicionamento operante, o aprendiz também é recompensado com incentivos, enquanto o condicionamento clássico não envolve tais incentivos. Além disso, lembre-se de que o condicionamento clássico é passivo por parte do aprendiz, enquanto o condicionamento operante requer que o aluno participe ativamente e realize algum tipo de ação para ser recompensado ou punido.
Para que o condicionamento operante funcione, o sujeito deve primeiro mostrar um comportamento que pode ser recompensado ou punido. O condicionamento clássico, por outro lado, envolve a formação de uma associação com algum tipo de evento que já ocorre naturalmente.
Hoje, tanto o condicionamento clássico quanto o operante são utilizados para uma variedade de propósitos por professores, pais, psicólogos, treinadores de animais e muitos outros. No condicionamento de animais, um treinador pode utilizar o condicionamento clássico ao emparelhar repetidamente o som de um clicker com o sabor da comida. Eventualmente, o som do clicker sozinho começará a produzir a mesma resposta que o sabor da comida faria.
Em um ambiente de sala de aula, um professor pode utilizar condicionamento operante oferecendo tokens como recompensa por bom comportamento. Os alunos podem, então, entregar esses tokens para receber algum tipo de recompensa, como um tratamento ou tempo extra de jogo. Em cada um desses casos, o objetivo do condicionamento é produzir algum tipo de mudança no comportamento.
Uma palavra de
Condicionamento clássico e condicionamento operante são conceitos importantes de aprendizagem que se originaram na psicologia comportamental. Embora esses dois tipos de condicionamento compartilhem algumas semelhanças, é importante entender algumas das principais diferenças para determinar melhor qual abordagem é a melhor para determinadas situações de aprendizagem.
> Fontes:
> McSweeney, FK e Murphy, ES. O Manual de Wiley Blackwell de Condicionamento Operante e Clássico. Oxford: John Wiley & Sons; 2014
> Nevid, JS. Fundamentos da Psicologia: Conceitos e Aplicações. Belmont, CA: Wadsworth; 2012