No processo de aprendizagem conhecido como condicionamento clássico , o estímulo incondicionado (UCS) é aquele que incondicionalmente, naturalmente e automaticamente desencadeia uma resposta. Por exemplo, quando você cheira uma de suas comidas favoritas, pode sentir fome imediatamente. Neste exemplo, o cheiro da comida é o estímulo incondicionado.
Na experiência clássica de Ivan Pavlov com cães, o cheiro da comida era o estímulo incondicionado.
Os cães em seu experimento sentiriam o cheiro da comida, e então naturalmente começariam a salivar em resposta. Esta resposta não requer aprendizado, simplesmente acontece automaticamente.
Alguns outros exemplos do estímulo incondicionado incluem:
- Uma pena fazendo cócegas no nariz faz com que você espirre. A pena fazendo cócegas no nariz é o estímulo não condicionado.
- Cortar uma cebola faz seus olhos lacrimejarem. A cebola é o estímulo incondicionado.
- O pólen da grama e das flores faz com que você espirre. O pólen é o estímulo incondicionado.
Em cada um desses exemplos, o estímulo incondicionado desencadeia naturalmente uma resposta ou reflexo incondicionado. Você não precisa aprender a responder ao estímulo incondicionado.
O Papel do Estímulo Neutro
Para os propósitos do condicionamento clássico ou da aprendizagem, você não pode ter um estímulo incondicionado sem um estímulo neutro. Um estímulo neutro não desencadeia uma resposta particular a princípio, mas quando usado em conjunto com um estímulo não condicionado, pode efetivamente estimular o aprendizado.
Um bom exemplo de estímulo neutro é um som ou uma música.
Como o Tempo Impacta a Aquisição ou Aprendizagem de um Comportamento
Quanto tempo entre a apresentação do estímulo inicialmente neutro e o estímulo incondicionado é um dos fatores mais importantes para a aprendizagem ocorrer ou não.
O timing de como o estímulo neutro e o estímulo incondicionado são apresentados é o que influencia se uma associação será ou não formada, um princípio que é conhecido como hipótese de congruência.
Na famosa experiência de Ivan Pavlov, por exemplo, o tom do sino era inicialmente um estímulo neutro, enquanto o cheiro da comida era o estímulo incondicionado. Apresentar o tom próximo de apresentar o cheiro da comida resulta em uma associação mais forte. Tocando o sino, o estímulo neutro, muito antes de o estímulo incondicionado levar a uma associação muito mais fraca ou inexistente.
Diferentes tipos de condicionamento podem usar temporização ou ordem diferente entre o estímulo neutro e o UCS.
- No condicionamento simultâneo , o estímulo neutro é apresentado no momento exato como o estímulo incondicionado. Esse tipo de condicionamento leva a um aprendizado fraco.
- No condicionamento para trás , o estímulo incondicionado é dado primeiro e o estímulo neutro é apresentado posteriormente. Esse tipo de condicionamento também tende a resultar em aprendizado fraco.
- No condicionamento de traço , o estímulo neutro é apresentado brevemente e depois parado, então o estímulo incondicionado é apresentado. Esse tipo de condicionamento produz bons resultados.
- No condicionamento atrasado , o estímulo neutro é apresentado e continua enquanto o estímulo incondicionado é oferecido. Este tipo de condicionamento produz os melhores resultados.
Fonte:
Nicholas, L. Introdução à Psicologia. Cidade do Cabo: Juta and Company; 2008.