O que é uma resposta condicionada?

O papel da resposta condicionada no condicionamento clássico

No condicionamento clássico , a resposta condicionada é a resposta aprendida ao estímulo anteriormente neutro. Por exemplo, vamos supor que o cheiro da comida seja um estímulo não condicionado, uma sensação de fome em resposta ao cheiro é uma reação incondicionada, e o som de um apito quando você cheira a comida é o estímulo condicionado. A resposta condicionada seria sentir fome quando você ouviu o som do apito.

Ao estudar o condicionamento clássico, você pode achar útil lembrar que a resposta condicionada é a resposta reflexa aprendida .

O processo de condicionamento clássico trata de emparelhar um estímulo anteriormente neutro com outro estímulo que naturalmente e automaticamente produz uma resposta. Depois de emparelhar a apresentação desses dois juntos o suficiente, uma associação é formada. O estímulo anteriormente neutro evocará a resposta por si só. É nesse ponto que a resposta se torna conhecida como a resposta condicionada.

Exemplos de resposta condicionada

Alguns exemplos de respostas condicionadas incluem:

A resposta condicionada no condicionamento clássico

Vamos dar uma olhada mais de perto em como a resposta condicionada funciona no condicionamento clássico. O fisiologista russo Ivan Pavlov descobriu pela primeira vez o processo clássico de condicionamento durante sua pesquisa sobre os sistemas salivares de cães . Pavlov observou que os cachorros salivariam ao sabor da carne, mas que depois de um tempo também começaram a salivar sempre que viam o jaleco branco do assistente de laboratório que entregava a carne.

Para olhar mais de perto esse fenômeno, Pavlov introduziu o som de um tom sempre que os animais eram alimentados. Eventualmente, uma associação foi formada, e os animais salivavam sempre que ouviam o som, mesmo que nenhum alimento estivesse presente.

No experimento clássico de Pavlov, a comida representa o que é conhecido como o estímulo incondicionado (UCS). Esse estímulo aciona de maneira natural e automática uma resposta não condicionada (UCR), que nesse caso era a salivação. Após o pareamento do estímulo incondicionado com um estímulo previamente neutro, o som do tom, forma-se uma associação entre o UCS e o estímulo neutro.

Eventualmente, o estímulo anteriormente neutro começa a evocar a mesma resposta, momento em que o tom se torna conhecido como o estímulo condicionado . Salivar em resposta a este estímulo condicionado é um exemplo de uma resposta condicionada.

Como identificar a resposta condicionada

Distinguir entre a resposta incondicionada e a resposta condicionada pode às vezes ser difícil. Aqui estão algumas coisas para lembrar como você está tentando identificar uma resposta condicionada:

Extinção

Então, o que acontece nos casos em que o estímulo incondicionado não é mais pareado com um estímulo condicionado? No experimento de Pavlov, por exemplo, o que teria acontecido se a comida não fosse mais apresentada após o som do tom? Eventualmente, a resposta condicionada irá gradualmente diminuir e até desaparecer, um processo conhecido como extinção .

Em um dos nossos exemplos anteriores, imagine que uma pessoa desenvolveu uma resposta condicionada para sentir medo sempre que ouve um latido de cachorro. Agora imagine que o indivíduo tenha muito mais experiências com cães latindo, todos positivos. Embora a resposta condicionada tenha se desenvolvido inicialmente após uma experiência ruim com um cachorro latindo, essa resposta pode começar a diminuir de intensidade ou até desaparecer eventualmente se o indivíduo tiver experiências boas o suficiente onde nada de ruim acontece quando ele ouve o latido de um cão.

Uma palavra de

A resposta condicionada é uma parte importante do processo clássico de condicionamento. Ao formar uma associação entre um estímulo anteriormente neutro e um estímulo incondicionado, a aprendizagem pode ocorrer, levando a uma resposta condicionada.

É importante lembrar que as respostas condicionadas às vezes podem ser boas, mas às vezes podem ser problemáticas. As associações podem levar a comportamentos desejáveis, às vezes, mas também podem levar a comportamentos indesejáveis ​​ou mal-adaptativos. Felizmente, os mesmos processos de aprendizagem comportamental que levaram à formação de uma resposta condicionada também podem ser usados ​​para ensinar novos comportamentos ou para modificar os antigos.

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