Como o reforço é usado na psicologia
Uma das muitas maneiras diferentes pelas quais as pessoas podem aprender é através de um processo conhecido como condicionamento operante. Isso envolve aprender através de reforço ou punição. O tipo de reforço usado pode desempenhar um papel importante na rapidez com que um comportamento é aprendido e a força geral da resposta resultante.
Entendendo Reforço na Psicologia
Reforço é um termo usado no condicionamento operante para se referir a qualquer coisa que aumente a probabilidade de ocorrer uma resposta.
Note que o reforço é definido pelo efeito que ele tem no comportamento - aumenta ou fortalece a resposta.
Por exemplo, o reforço pode envolver a apresentação de elogios (o reforçador) imediatamente após a criança guardar seus brinquedos (a resposta). Ao reforçar o comportamento desejado com elogios, a criança terá mais chances de realizar as mesmas ações novamente no futuro.
Reforço pode incluir qualquer coisa que fortaleça ou aumente um comportamento, incluindo recompensas, eventos e situações tangíveis específicas. Em uma sala de aula, por exemplo, os tipos de reforço podem incluir elogios, sair do trabalho indesejado, recompensas simbólicas, doces, brincadeiras extras e atividades divertidas.
Reforço Primário e Secundário
Existem duas categorias principais de reforço:
- Reforço primário: O reforço primário é por vezes referido como reforço incondicional. Ocorre naturalmente e não requer aprendizado para funcionar. Reforçadores primários freqüentemente têm uma base evolucionária na medida em que auxiliam na sobrevivência da espécie. Exemplos de reforços primários incluem comida, ar, sono, água e sexo. A genética e a experiência também podem desempenhar um papel em como reforçar essas coisas funciona. Por exemplo, enquanto uma pessoa pode achar um certo tipo de comida muito gratificante, outra pessoa pode não gostar dessa comida.
- Reforço secundário: O reforço secundário, também conhecido como reforço condicionado, envolve estímulos que se tornaram recompensadores ao serem pareados com outro estímulo reforçador. Por exemplo, ao treinar um cão, elogios e guloseimas podem ser usados como reforços primários. O som de um clicker pode ser associado ao elogio e trata-se até que o som do próprio clicker comece a funcionar como um reforçador secundário.
Tipos de Reforço
No condicionamento operante, existem dois tipos diferentes de reforço. Ambas as formas de reforço influenciam o comportamento, mas o fazem de maneiras diferentes. Os dois tipos incluem:
- O reforço positivo envolve acrescentar algo para aumentar a resposta, como dar um pouco de doce a uma criança depois que ela limpa seu quarto.
- O reforço negativo envolve a remoção de algo para aumentar a resposta, como o cancelamento de um questionário, se os alunos entregarem todos os trabalhos de casa durante a semana. Ao remover o estímulo aversivo (o teste), o professor espera aumentar o comportamento desejado (completando todo o dever de casa).
Embora esses termos envolvam as palavras positivo e negativo, é importante notar que Skinner não os utilizou para dizer "bom" ou "ruim". Em vez disso, pense no que esses termos significariam quando usados matematicamente. Positivo é o equivalente a um sinal de mais, o que significa que algo é adicionado ou aplicado à situação. Negativo é o equivalente a um sinal de menos, o que significa que algo é removido ou subtraído da situação.
Exemplos de reforço no mundo real
Aqui estão alguns exemplos reais de como o reforço pode ser utilizado para mudar um comportamento:
- Durante os treinos para a equipe de softball do seu escritório, o treinador grita: "Ótimo trabalho!" depois que você joga um arremesso. Por causa disso, é mais provável que você jogue a bola da mesma forma novamente. Este é um exemplo de reforço positivo.
- No trabalho, você excede a cota de vendas de seu gerente no mês e recebe um bônus como parte do seu salário. Isso torna mais provável que você tente exceder a cota mínima de vendas novamente no próximo mês. Este é outro exemplo de reforço positivo.
- Você vai ao seu médico para tomar sua vacina contra a gripe anualmente para evitar a gripe. Neste caso, você está se engajando em um comportamento (recebendo um tiro) para evitar um estímulo aversivo (ficar doente). Este é um exemplo de reforço negativo.
- Você slather algum gel de aloe vera em uma queimadura solar para evitar que a queimadura doer. Aplicar o gel na queimadura evita um resultado aversivo (dor), então este é um exemplo de reforço negativo. Como o envolvimento no comportamento minimiza um resultado aversivo, você terá mais chances de usar o gel de aloe vera novamente no futuro. Este é outro exemplo de reforço negativo.
- Você toma paracetamol para se livrar de uma terrível dor de cabeça. Após cerca de 15 ou 20 minutos, a dor em sua cabeça finalmente recua. Como tomar as pílulas lhe permitiu eliminar uma situação aversiva, é mais provável que você tome as pílulas de dor novamente no futuro para lidar com a dor física. Este é outro exemplo de reforço negativo.
Fatores que influenciam a força da resposta
Como e quando o reforço é entregue pode afetar a força geral de uma resposta. Essa força é medida pela persistência, frequência, duração e precisão da resposta após o reforço ser interrompido.
Reforço Contínuo
Em situações em que o reforço presente é controlado, como durante o treinamento, o tempo de quando um reforçador é apresentado pode ser manipulado. Durante os estágios iniciais de aprendizado, o reforço contínuo é frequentemente usado, como quando você ensina o seu cão um novo truque. Esse cronograma envolve o reforço de uma resposta toda vez que ocorre.
Reforço Parcial
Uma vez que um comportamento tenha sido adquirido, é sempre uma boa idéia mudar para um cronograma parcial de reforço. Os quatro principais tipos de reforço parcial são:
- Programações de proporção fixa: Reforçando um comportamento após um número específico de respostas.
- Programações de intervalo fixo : Reforçando um comportamento após um período de tempo específico.
- Programações de taxa variável : Reforçando o comportamento após um número imprevisível de respostas.
- Programações de intervalo variável : Reforçando o comportamento após um período de tempo imprevisível.
Uma palavra de
Reforço desempenha um papel vital no processo de condicionamento operante. Quando usado apropriadamente, o reforço pode ser uma ferramenta efetiva de aprendizado que encoraje comportamentos desejáveis e desencoraje comportamentos indesejáveis.
É importante lembrar que o que constitui reforço pode variar de uma pessoa para outra. Em uma sala de aula, por exemplo, uma criança pode encontrar um tratamento reforçado, enquanto outra pode ser indiferente a tal recompensa. Em alguns casos, o que é reforçador pode realmente ser uma surpresa. Se uma criança só recebe atenção de seus pais quando está sendo repreendida, essa atenção pode realmente reforçar o mau comportamento.
Ao aprender mais sobre como funciona o reforço, você pode entender melhor como diferentes tipos de reforço contribuem para o aprendizado e o comportamento.
> Fontes:
> Hockenbury SE, Nolan SA Psicologia. Nova York: Worth Publishers; 2014
> Skinner BF. Contingências de Reforço: Uma Análise Teórica. Fundação BF Skinner; 2013.