Sintomas e diferenças em ADD sem hiperatividade
O distúrbio de déficit de atenção (ADD) é um distúrbio neurológico que causa uma série de problemas comportamentais, como dificuldade para assistir à instrução, foco no trabalho escolar, acompanhamento de tarefas, instruções, conclusão de tarefas e interação social.
Problemas frequentemente associados com ADD
ADD também pode envolver hiperatividade com problemas de comportamento.
Além disso, os alunos com DDA podem ter dificuldades de aprendizagem e correm muitas vezes em risco de problemas disciplinares repetidos nas escolas. De fato, adultos e colegas podem concluir que tais estudantes são preguiçosos por causa de sua desatenção a tarefas e incapacidade de cumprir suas tarefas.
Saiba mais sobre o DDA, seus sintomas e tratamento com essa revisão. Embora o DDA seja extremamente comum, as percepções errôneas sobre o distúrbio continuam circulando.
Como o DDA difere do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH)
O DDA não se manifesta da mesma forma que o distúrbio de hiperatividade com déficit de atenção (DDAH), mas as duas condições são frequentemente discutidas como se fossem as mesmas. Isso é preocupante porque os alunos com as condições apresentam sintomas diferentes.
Crianças com TDAH, por exemplo, tendem a atuar ou apresentam problemas de comportamento em sala de aula. Crianças com DDA geralmente não atrapalham a escola.
Eles podem até se sentar em sala de aula em silêncio, mas isso não significa que a desordem não seja um problema e que eles não estejam lutando para se concentrar.
Além disso, nem todas as crianças com DDA são parecidas. Aprenda sobre as sete formas diferentes de ADD .
Como o ADD é tratado
ADD é por vezes tratada com medicamentos estimulantes, como a Ritalina.
Em alguns casos, os medicamentos estimulantes podem ajudar os alunos com DDA a permanecer na tarefa e focados. No entanto, alguns medicamentos estimulantes têm sido associados a efeitos colaterais graves. Como resultado, muitos pais hesitam em usar Ritalin, Adderall ou outros medicamentos para tratar ADD.
Independentemente de os pais optarem por medicar seus filhos, a maioria dos médicos e psicólogos infantis sugere que um plano de intervenção comportamental deve ser desenvolvido para ajudar a ensinar às crianças habilidades comportamentais adaptáveis e reduzir comportamentos fora de tarefa e desatentos.
Isso pode ser ainda mais útil do que o uso de drogas, especialmente porque alguns alunos diagnosticados com ADD ou ADHD realmente não têm essas condições, mas se comportam como se o fizessem devido a problemas pessoais ou familiares. Os planos de intervenção comportamental podem ajudar os alunos com comportamentos problemáticos, se eles realmente têm DDA ou exibem comportamentos semelhantes a DDA.
Certamente, há uma vantagem dos planos de intervenção comportamental a longo prazo, já que essas adaptações podem resultar em melhoria permanente nas habilidades de concentração que um medicamento não pode fornecer.
Características Comuns de ADD Sem Hiperatividade
Crianças com DDA sem o componente de hiperatividade podem parecer entediadas ou desinteressadas em atividades em sala de aula.
Eles podem estar propensos a sonhar acordado ou esquecido, trabalhar em um ritmo lento e entregar um trabalho incompleto.
Sua tarefa pode parecer desorganizada, assim como suas mesas e armários. Eles podem perder materiais na escola e em casa ou perder o trabalho escolar e deixar de entregar as tarefas. Isso pode frustrar professores, pais e resultar na criança ganhar notas baixas na aula. A intervenção comportamental pode contrariar o esquecimento da criança.
Medo de rotulagem
Alguns pais de medo de que, se eles têm seus filhos testados para ADD ela será rotulada. Como pai, no entanto, você pode fazer muito para evitar que isso aconteça.
É importante conversar com seu filho para que ele saiba que não está fazendo nada de errado ao lidar com a DDA, mas que cabe a você, como pai, ajudá-la a aprender as habilidades que a ajudarão a aprender com a maior facilidade possível. sua maquiagem única.
Uma palavra de
Se você suspeitar que seu filho tenha DDA com ou sem hiperatividade, fale com o orientador da escola do seu filho, professor ou médico sobre o tratamento apropriado.
Seu pediatra pode recomendar ver um psicólogo infantil que pode fazer testes formais com seu filho para ver se ele se encaixa nos critérios para DDA e onde ela está no espectro. Esse teste não apenas ajuda a diferenciar o DDA de outros problemas que podem estar causando dificuldades no trabalho escolar, mas também pode ser usado para acompanhar a resposta de uma criança às intervenções ao longo do tempo.
Se você tiver alguma preocupação, comece hoje essas discussões. Um diagnóstico de DDA não significa que você está comprometido em tratar seu filho com medicamentos (como você pode ser levado a acreditar com base em quão prevalente isso se tornou). Existem muitas abordagens diferentes envolvidas no tratamento de DDA, sendo apenas uma delas medicamentos. A intervenção precoce pode evitar que o transtorno cause danos à vida da criança.
Fontes:
Goth-Owens, T., Martinez-Torteya, C., Martel, M. e J. Nigg. Fraqueza de velocidade de processamento em crianças e adolescentes com TDAH não hiperativa, mas desatento (ADD). Neuropsicologia Infantil . 2010. 16 (6): 577-91.