Processo de Generalização de Estímulos é Condicionado

No processo de condicionamento, a generalização do estímulo é a tendência do estímulo condicionado a evocar respostas semelhantes após a resposta ter sido condicionada. Por exemplo, se uma criança tiver sido condicionada a temer um coelho branco empalhado, ela exibirá medo de objetos semelhantes ao estímulo condicionado, como um rato de brinquedo branco.

Um famoso experimento em psicologia ilustrou perfeitamente como funciona a generalização de estímulos.

No clássico experimento Little Albert , os pesquisadores John B. Watson e Rosalie Rayner condicionaram um garotinho a temer um rato branco.

Os pesquisadores observaram que o menino experimentou generalização de estímulo mostrando medo em resposta a estímulos semelhantes, incluindo um cachorro, um coelho, um casaco de pele, uma barba branca de Papai Noel e até o próprio cabelo de Watson. Em vez de distinguir entre o objeto de medo e estímulos semelhantes, o garotinho ficou com medo de objetos semelhantes em aparência ao rato branco.

Por que é importante

É importante entender como a generalização de estímulos pode influenciar as respostas ao estímulo condicionado. Uma vez que uma pessoa ou animal tenha sido treinado para responder a um estímulo, estímulos muito semelhantes podem produzir a mesma resposta também. Às vezes isso pode ser problemático, particularmente nos casos em que o indivíduo precisa ser capaz de distinguir entre estímulos e responder apenas a um estímulo muito específico.

Por exemplo, se você estiver usando o condicionamento para treinar seu cão para sentar, você pode usar um tratamento para construir uma associação entre ouvir a palavra "sentar-se" e receber um tratamento. A generalização do estímulo pode fazer com que o seu cão responda sentando-se quando ouve comandos semelhantes, o que pode dificultar o processo de treinamento.

Nesse caso, você desejaria usar a discriminação de estímulo para treinar seu cão a distinguir entre diferentes comandos de voz.

A generalização de estímulos também pode explicar por que o medo de um determinado objeto freqüentemente afeta muitos objetos semelhantes. Uma pessoa que tem medo de aranhas geralmente não terá medo de apenas um tipo de aranha. Em vez disso, esse medo será aplicado a todos os tipos e tamanhos de aranhas. O indivíduo pode até ter medo de aranhas de brinquedo e fotos de aranhas também. Esse medo pode até generalizar para outras criaturas que são semelhantes às aranhas, como outros insetos e insetos.

Condicionamento Clássico e Operante

A generalização do estímulo pode ocorrer tanto no condicionamento clássico quanto no condicionamento operante.

O medo de Little Albert de objetos peludos brancos é um ótimo exemplo de como a generalização de estímulos funciona no condicionamento clássico. Enquanto a criança tinha sido originalmente condicionada a temer um rato branco, seu medo também se generalizou para objetos semelhantes.

No condicionamento operante, a generalização do estímulo explica como podemos aprender algo em uma situação e aplicá-la a outras situações semelhantes.

Por exemplo, imagine que os pais punam o filho por não limpar seu quarto. Ele finalmente aprende a limpar sua bagunça para evitar punições.

Em vez de ter que reaprender esse comportamento na escola, ele aplica os mesmos princípios que aprendeu em casa ao comportamento de sua sala de aula e limpou sua bagunça antes que o professor possa puni-lo.

Discriminação Estímulo

No entanto, um sujeito pode ser ensinado a discriminar entre estímulos semelhantes e apenas responder a um estímulo específico. Por exemplo, imagine que um cachorro tenha sido treinado para correr até seu dono quando ele ouve um assobio. Depois que o cão foi condicionado, ele pode responder a uma variedade de sons semelhantes ao apito. Como o treinador quer que o cão responda apenas ao som específico do apito, o treinador pode trabalhar com o animal para ensiná-lo a discriminar os diferentes sons.

Eventualmente, o cão responderá apenas ao apito e não a outros tons.

Em outro experimento clássico realizado em 1921, o pesquisador Shenger-Krestovnika emparelhou o sabor da carne (que é o estímulo incondicionado neste caso) com a visão de um círculo. Os cães então aprenderam a salivar (que é a resposta condicionada ) sempre que viam o círculo.

Os pesquisadores também observaram que os cães começavam a salivar quando apresentavam uma elipse, que era semelhante, mas ligeiramente diferente da forma do círculo. Depois de falhar em parear a visão da elipse com o sabor da carne, os cães foram capazes de discriminar eventualmente entre o círculo e a elipse.

Como você pode ver, a generalização de estímulos pode ter um impacto importante na resposta a um estímulo. Às vezes, os indivíduos são capazes de discriminar entre itens semelhantes, mas em outros casos, estímulos semelhantes tendem a evocar a mesma resposta.

Uma palavra de

A generalização dos estímulos pode desempenhar um papel importante no processo de condicionamento. Às vezes, isso pode levar a respostas desejáveis, como o modo como a aprendizagem de bons comportamentos em uma configuração pode ser transferida para exibir os mesmos bons comportamentos em outras configurações.

Em outros casos, essa tendência a generalizar entre estímulos semelhantes pode levar a problemas. Não distinguir entre dois comandos pode dificultar o processo de aprendizado e levar a respostas incorretas. Felizmente, os mesmos princípios condicionantes que são usados ​​para ensinar novos comportamentos também podem ser aplicados para ajudar os alunos a discriminar entre estímulos semelhantes e apenas responder ao estímulo desejado.

> Fontes:

Franzoi, SL. Psicologia: uma experiência de descoberta. Mason, OH: Cengage Learning; 2015

> Nevid, JS. Psicologia: Conceitos e Aplicações. Belmont, CA: Wadsworth; 2013.