Os termos ADD e ADHD são muito divulgados na mídia, e até em conversas gerais quando alguém está esquecido ou tem um "momento de ADD". Algumas pessoas estão preocupadas que o TDAH (transtorno do déficit de atenção / hiperatividade) seja diagnosticado com muita freqüência, ou que as crianças sejam colocadas em medicamentos estimulantes muito rapidamente para gerenciar comportamentos difíceis.
Por outro lado, muitas pessoas estão preocupadas com a subidentificação do TDAH, o que pode levar a atrasos no início do tratamento ou a nenhum tratamento. Como resultado, muitas crianças e adultos com TDAH podem continuar a lutar desnecessariamente e correm um risco significativo de desenvolver outros problemas.
Entendendo os sinais e sintomas do TDAH
Se você é pai de uma criança que parece pensar diferente, age de forma diferente e aprende de forma diferente de outras crianças - e você está se perguntando se o TDAH pode estar contribuindo para as dificuldades em casa, nas interações familiares, na escola ou nos relacionamentos entre pares. Certifique-se de conversar com seu pediatra ou outro profissional de saúde qualificado . Também é importante entender alguns dos sinais e sintomas do TDAH. Muitos pais nem sempre estão cientes de que seu filho tem TDAH, especialmente se o filho não é particularmente hiperativo. É fácil ficar preso na percepção imprecisa de que todas as crianças com TDAH são hiperativas - como o coelhinho energizante!
A verdade é que as crianças com TDAH (e adultos com TDAH também) são um grupo heterogêneo. Os sintomas do TDAH podem afetar as pessoas de várias maneiras, em combinações variadas e em graus variados. Não só o TDAH pode ser muito diferente de pessoa para pessoa, mas os sintomas também podem flutuar significativamente em resposta às demandas situacionais.
Além disso, a forma como os sintomas de TDAH aparecem na vida cotidiana pode mudar à medida que a criança cresce e passa da escola primária para a escola secundária, para o ensino médio e depois para a faculdade e além dela. Se você suspeitar que seu filho pode ter TDAH, é útil educar-se sobre as características e os traços definidores freqüentemente vistos em pessoas com TDAH.
Educar-se sobre o TDAH e aumentar sua conscientização sobre os modos como o TDAH pode entrar em ação na vida diária de uma criança permitirá que você e o médico do seu filho avaliem com mais precisão se o TDAH está presente e determinarão o melhor plano de ação.
Desatenção, Impulsividade, Hiperatividade
As três características predominantes que caracterizam o TDAH incluem problemas com atenção, impulsividade e / ou hiperatividade. Todas as crianças apresentam algum grau de desatenção, reações impulsivas e comportamentos hiperativos de tempos em tempos. Para crianças com TDAH, no entanto, os comportamentos não são adequados à idade ou típicos de crianças da mesma idade que não têm TDAH, e esses comportamentos podem resultar em comprometimento significativo da capacidade da criança de funcionar com sucesso em casa e na escola.
Abaixo estão as listas dos tipos de comportamentos que frequentemente alertam os pais para a possível presença de TDAH.
Tenha em mente que existem diferentes tipos de TDAH e que as crianças podem exibir várias combinações de sintomas. Também pode haver outros fatores não relacionados ao TDAH que possam estar causando os problemas. Novamente, se você tem dúvidas de que seu filho pode ter TDAH, não deixe de conversar com seu pediatra ou com um profissional de saúde qualificado.
Sinais de desatenção
Uma criança que luta com a desatenção:
- é facilmente distraído, tem dificuldade em se concentrar e manter o foco em tarefas mundanas, muda de atividade para atividade e exibe um monte de comportamento fora de tarefa
- Por outro lado, a criança pode ter problemas para desengatar e desviar a atenção quando necessário e pode ficar "super focalizada". Pode ser que a criança possa se concentrar por horas em videogames, por exemplo, porque os jogos são estimulantes e mantêm a atenção. interesse da criança e afastando a atenção desta atividade é muito difícil
- parece não ouvir quando falado diretamente, parece "desligar" às vezes, devaneios podem aparecer como se "em um nevoeiro" ou "espaço"
- é extraordinariamente esquecido, não segue instruções, perde as coisas, é desorganizado no pensamento e em outras atividades
- não dá muita atenção aos detalhes, comete erros descuidados
- não gosta ou evita tarefas que exigem concentração próxima
- tem dificuldade para começar e concluir tarefas, deixa projetos ou tarefas inacabadas ou apenas parcialmente concluídas, fica entediado facilmente, procrastina
- tem um mau senso de tempo, geralmente está atrasado
- dawdles podem processar informações lentamente
Sinais de Impulsividade
Uma criança que luta com a impulsividade:
- tem dificuldade de autocontrole e de inibir respostas e comportamentos
- age antes de pensar nas consequências do comportamento
- deixa escapar as respostas às perguntas antes de serem concluídas, fala por sua vez, deixa escapar comentários sem consideração pelas consequências sociais
- interrompe ou se intromete em outros, bate em conversas ou atividades
- é impaciente, tem dificuldade em aguardar sua vez, tem dificuldade em retardar a gratificação, "quer agora!"
- começa as tarefas antes que as instruções sejam dadas completamente, é descuidado - preferir a velocidade sobre a precisão ao concluir o trabalho da escola, é muito impaciente para voltar e verificar o trabalho
- pode buscar estímulo por ser o palhaço da turma, assume riscos sem pensar nas consequências, pode ser muito propenso a acidentes
- tem dificuldade em trabalhar cooperativamente com os outros, pode ser muito reativo nas situações, é facilmente provocado e pode ser rápido para se irritar, tem dificuldade em lidar com as emoções, tem baixa tolerância à frustração
Sinais de hiperatividade
Uma criança que luta com a hiperatividade:
- tem dificuldade em regular a atividade motora, tem excesso de energia, está hiperativa
- inquieta-se, contorce-se e não consegue ficar quieto, pode balançar os pés na cadeira, bater com os dedos na mesa ou balançar para frente e para trás nas duas pernas da cadeira
- corre ou sobe excessivamente em situações em que é inadequado, freqüentemente em movimento, parece ser dirigido por um motor
- tem dificuldade em jogar ou participar de atividades em silêncio, tende a ser muito barulhento e disruptivo
- fica mais estimulado e animado com facilidade, tem dificuldade em se estabelecer
- pode exibir hiperatividade de formas menos físicas, como ser hiper-falante, monopolizar as conversas para que os outros não consigam falar, ou podem ser hiper-sociais, uma “borboleta social”, pode sentir-se inquieta por dentro
Fonte:
Arthur D. Anastopoulos e Terri L. Shelton, Avaliando o Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. Kluwer Academic / Plenum Publishers, Nova Iorque, 2001.