O efeito Stroop: nomeando a cor mas não a palavra

Crie sua própria experiência de efeito de Stroop

O efeito Stroop é um fenômeno que ocorre quando você deve dizer a cor de uma palavra, mas não o nome da palavra. Por exemplo, o azul pode ser impresso em vermelho e você deve dizer a cor em vez da palavra.

Entendendo o efeito de Stroop

Embora possa parecer simples, o efeito Stroop refere-se aos tempos de reação atrasados ​​quando a cor da palavra não corresponde ao nome da palavra.

É mais fácil dizer a cor de uma palavra se corresponder ao significado semântico da palavra. Por exemplo, se alguém lhe pedisse para dizer a cor da palavra "preto" que também foi impressa em tinta preta, seria muito mais fácil dizer a cor correta do que se ela fosse impressa em tinta verde.

A tarefa demonstra o efeito que a interferência pode ter quando se trata do tempo de reação. Foi descrita pela primeira vez durante a década de 1930 pelo psicólogo norte-americano John Ridley Stroop, para quem o fenômeno é chamado. Seu artigo original descrevendo o efeito tornou-se um dos mais famosos, bem como um dos mais citados, na história da psicologia. O efeito foi replicado centenas de vezes por outros pesquisadores.

Para os estudantes de psicologia que procuram um experimento relativamente fácil e interessante para tentar por conta própria, replicar o efeito Stroop pode ser uma ótima opção.

Como funciona o efeito Stroop

As próprias palavras interferem na sua capacidade de dizer rapidamente a cor correta da palavra.

Duas teorias diferentes foram propostas para explicar este fenômeno:

Realizando seu próprio experimento de efeito de Stroop

Há várias abordagens diferentes que você pode seguir ao conduzir seu próprio experimento de efeito de Stroop. A seguir, algumas idéias que você pode explorar:

Termos e Questões-Chave para Pesquisa em Segundo Plano

Antes de começar sua experiência, há alguns termos e conceitos importantes que você deve entender, incluindo:

> Fonte:

> Stroop JR. Estudos de Interferência em Reações Verbais Seriais . Jornal de Psicologia Experimental . 1935; 18 643-662.