Reforço positivo pode ser usado para ensinar novos comportamentos
No condicionamento operante , o reforço positivo envolve a adição de um estímulo reforçador seguindo um comportamento que torna mais provável que o comportamento ocorra novamente no futuro. Quando um resultado, evento ou recompensa favorável ocorre após uma ação, essa resposta ou comportamento específico será fortalecido.
Uma das maneiras mais fáceis de lembrar o reforço positivo é pensar nisso como algo que está sendo adicionado .
Ao pensar nisso nesses termos, você pode achar mais fácil identificar exemplos reais de reforço positivo.
Às vezes, o reforço positivo ocorre naturalmente. Por exemplo, quando você abre a porta para alguém, você pode receber elogios e um agradecimento. Essa afirmação serve como reforço positivo e pode tornar mais provável que você mantenha a porta aberta para as pessoas novamente no futuro.
Em outros casos, alguém pode optar por usar o reforço positivo deliberadamente para treinar e manter um comportamento específico. Um treinador de animais, por exemplo, pode recompensar um cão com uma guloseima toda vez que o animal apertar a mão do treinador.
Exemplos de reforço positivo
Existem muitos exemplos de reforço positivo em ação. Considere os seguintes exemplos:
- Depois de executar um turno durante uma aula de esqui, seu instrutor grita: "Ótimo trabalho!"
- No trabalho, você excede a cota de vendas deste mês, então seu chefe lhe dá um bônus.
- Para sua aula de psicologia, você assiste a um vídeo sobre o cérebro humano e escreve um artigo sobre o que aprendeu. Seu instrutor lhe dá 20 pontos extras de crédito pelo seu trabalho.
Você consegue identificar o reforço positivo em cada um desses exemplos? O instrutor de esqui oferecendo elogios, o empregador dando um bônus e o professor fornecendo pontos de bônus são todos reforçadores positivos.
Em cada uma dessas situações, o reforço é um estímulo adicional que ocorre após o comportamento e aumenta a probabilidade de que o comportamento ocorra novamente no futuro.
Uma coisa importante a notar é que o reforço positivo nem sempre é uma coisa boa. Por exemplo, quando uma criança se comporta mal em uma loja, alguns pais podem dar-lhes atenção extra ou mesmo comprar um brinquedo para ela. As crianças aprendem rapidamente que, agindo fora, podem ganhar a atenção dos pais ou até mesmo adquirir objetos que desejam. Essencialmente, os pais estão reforçando o mau comportamento.
Neste caso, a melhor solução seria usar o reforço positivo quando a criança está exibindo um bom comportamento. Em vez de recompensar o mau comportamento, os pais gostariam de esperar até que a criança estivesse se comportando bem e depois recompensar esse bom comportamento com elogios, guloseimas ou até mesmo um brinquedo.
Diferentes Tipos de Reforadores Positivos
Existem muitos tipos diferentes de reforços que podem ser usados para aumentar comportamentos, mas é importante notar que o tipo de reforçador usado depende do indivíduo e da situação. Embora estrelas e tokens dourados possam ser um reforço muito eficaz para um aluno da segunda série, eles não terão o mesmo efeito em um colegial ou estudante universitário.
- Reforços naturais são aqueles que ocorrem diretamente como resultado do comportamento. Por exemplo, uma menina estuda muito, presta atenção nas aulas e faz o dever de casa. Como resultado, ela obtém excelentes notas.
- Reforços de tokens são pontos ou fichas que são concedidos por executar certas ações. Esses tokens podem ser trocados por algo de valor.
- Os reforçadores sociais envolvem expressar a aprovação de um comportamento, como um professor, pai ou empregador dizendo ou escrevendo "Bom trabalho" ou "Excelente trabalho".
- Reforços tangíveis envolvem a apresentação de recompensas físicas reais, como doces, guloseimas, brinquedos, dinheiro e outros objetos desejados. Embora esses tipos de recompensas possam ser poderosamente motivadores, eles devem ser usados com parcimônia e com cautela.
Quando o reforço positivo é mais eficaz?
Quando usado corretamente, o reforço positivo pode ser muito eficaz. De acordo com uma lista de verificação de diretrizes comportamentais publicada pela Universidade Estadual de Utah, o reforço positivo é mais eficaz quando ocorre imediatamente após o comportamento. As diretrizes também recomendam que o reforço seja apresentado com entusiasmo e deve ocorrer com frequência.
- Quanto menor o tempo entre um comportamento e um reforço positivo, mais forte será a conexão.
- Se um longo período decorre entre o comportamento e o reforço, mais fraca será a conexão.
- Quanto maior o tempo, maior a probabilidade de que um comportamento intermediário seja acidentalmente reforçado.
Além do tipo de reforço usado, o cronograma de apresentação também pode desempenhar um papel na força da resposta. Esses esquemas de reforço podem ter uma influência poderosa sobre quão forte é a resposta e com que frequência ela ocorre.
Uma palavra de
O reforço positivo pode ser uma ferramenta de aprendizado eficaz quando usado adequadamente. Às vezes, esse tipo de aprendizado ocorre naturalmente através de interações normais com o ambiente. Em outros casos, as pessoas são capazes de usar essa técnica comportamental para ajudar a ensinar novos comportamentos. Algumas coisas importantes a serem consideradas ao usar o reforço positivo incluem o tipo de reforçador que será usado e o cronograma que será empregado para treinar o novo comportamento.
> Fontes:
> Coon, D & Mitterer, JO. Introdução à Psicologia: Portais para a Mente e o Comportamento. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.
> Salkind, NJ e Rasmussen, K. Encyclopedia of Educational Psychology, Volume 1. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2008.