A decisão de divulgar é individual
A questão de revelar ou não o transtorno do déficit de atenção / hiperatividade ( TDAH ) é uma das que freqüentemente surge para os alunos com TDAH durante o processo de planejamento e aplicação da faculdade. Para esses estudantes, a preocupação subjacente é muitas vezes - a revelação prejudicaria minhas chances de entrar?
A decisão de divulgar pode ser muito individual.
Existem proteções legais que proíbem faculdades e universidades de discriminar um candidato qualificado e negar a admissão por causa de uma deficiência, incluindo o TDAH.
A importância dos suportes na faculdade
A transição para a vida universitária e acadêmicos de nível universitário pode ser desafiadora para um adolescente com TDAH . Na faculdade, os estudantes enfrentam demandas, responsabilidades e distrações cada vez maiores - tudo sem o sistema interno de suporte em casa. Compreender a forma como o TDAH afeta você acadêmica, social e emocionalmente, e obter suporte no início pode ser fundamental para o sucesso.
Os sintomas do TDAH podem afetar uma pessoa de várias maneiras e os níveis de apoio necessários na faculdade variam de pessoa para pessoa. Ter uma visão sobre o seu TDAH e buscar os recursos necessários que você precisa para ter sucesso na faculdade é força e demonstra um alto nível de autoconsciência e maturidade.
Os benefícios de divulgar seu TDAH logo no início do processo de inscrição podem incluir acomodações de orientação, como tempo prolongado em exames de colocação, apoio no processo de registro e acesso aos serviços de suporte acadêmico da escola.
Se você optar por divulgar, é sempre útil escrever sobre suas experiências com TDAH em seu ensaio universitário, dando uma visão clara das maneiras como lidou com áreas de fraqueza, bem como compartilhando sobre seus pontos fortes e interesses.
Marque entrevistas com os oficiais de admissão em suas melhores escolas, para que você possa se conectar pessoalmente e explicar mais sobre suas performances passadas - especialmente se você precisar fornecer contexto em um perfil acadêmico desigual. Leia dicas adicionais sobre o processo de planejamento e inscrição para estudantes com TDAH.
A questão mais importante é encontrar uma faculdade que atenda às suas necessidades individuais. Quando você pode avaliar corretamente suas habilidades e o nível de suporte necessário para gerenciar deficiências e atender a essas necessidades com um ambiente de faculdade apropriado , suas chances de sucesso aumentam exponencialmente! Saiba mais sobre os benefícios do treinamento em TDAH para estudantes universitários
> Fonte:
> Patricia Quinn, MD, ADD e o estudante universitário: um guia para alunos do ensino médio e universitário com transtorno de déficit de atenção. Magination Press, Washington, DC 2001.
> Mary McDonald Richard, "Caminhos para o Sucesso para o Estudante Universitário com ADD Acomodações e Práticas Preferenciais" Journal > em > Educação Postsecondary e Deficiência , Volume 11, # 2 e 3, Primavera / Outono de 1995.