Use estas acomodações de ensino com alunos de TDAH
O termo função executiva descreve a capacidade de planejar e gerenciar o tempo e os projetos de forma eficaz. A maioria das pessoas com TDAH tem déficits significativos na função executiva, o que, obviamente, torna a escola muito difícil. Felizmente, existem intervenções criativas que os professores podem usar para ajudar a melhorar o sucesso de um aluno na sala de aula .
Abaixo está uma lista de várias acomodações de ensino que funcionam bem para alunos com TDAH.
Eles foram compilados por Chris Dendy, MS e reimpresso com sua permissão. A Sra. Dendy é uma das principais especialistas e autora de TDAH, uma ex-professora com mais de 35 anos de experiência e mãe de dois filhos crescidos e uma filha com TDAH.
O conceito básico por trás de todas essas estratégias é simples: tornar o processo de aprendizagem concreto e visual. Os professores podem atingir esse objetivo seguindo estas sugestões para o trabalho em sala de aula :
Expressão escrita
- Dite informações a um “escriba” ou aos pais.
- Use organizadores gráficos para fornecer avisos visuais.
- Use notas "post-it" para debater ideias de redação.
Matemática
- Use um tutor de pares.
- Use o aprendizado emparelhado (o professor explica o problema, os alunos criam seus próprios exemplos, trocam problemas e discutem as respostas).
Memória
- Use mnemônicos (truques de memória), como acrônimos ou acrósticos, por exemplo, HOMES para lembrar os nomes dos Grandes Lagos.
- Use "postagem visual" de informações importantes em tiras de cartolina.
Modificar métodos de ensino
- Use um retroprojetor para demonstrar como escrever um ensaio. (Os pais podem simplesmente escrever em papel ou em um computador para modelar essa habilidade.)
- Use cores para destacar informações importantes.
- Use organizadores gráficos para ajudar os alunos a organizar seus pensamentos.
Modificar atribuições - reduzir o trabalho escrito
- Encurtar tarefas.
- Verifique o tempo gasto no dever de casa e reduza-o se for apropriado (quando o dever de casa total levar mais de 10 minutos por série, conforme recomendado em uma Política de PTA / NEA, por exemplo, 7ª série = 70 minutos).
- Escreva apenas as respostas, não as perguntas (questões de fotocópia).
Modifique o teste e a classificação
- Dê um tempo prolongado nos testes.
- Divida os projetos de longo prazo em segmentos com datas e notas separadas.
- Média de duas notas em ensaios - um para conteúdo e outro para gramática.
Modifique o nível de suporte e supervisão
- Indique "fileiras de capitães" para verificar se as tarefas de casa estão escritas e depois entregues ao professor.
- Aumentar a quantidade de supervisão e monitoramento para esses alunos, se eles estão lutando.
Use a tecnologia
- Use um computador sempre que possível.
- Use software para ajudar a ensinar habilidades.
Leitura Adicional:
- Dicas da escola para crianças com TDAH
- Recurso para professores
- Dicas de volta às aulas
- Estratégias de trabalhos de casa
- Serviços Educativos Especiais
Fonte
Chris A. Zeigler Dendy e Alex Zeigler. Uma visão panorâmica da vida com ADD e ADHD. Cherish the Children. 2007.