Como Incentivar o Desenvolvimento Cognitivo na Infância Média

Entre as idades de 7 e 11 anos, as crianças estão no período de desenvolvimento cognitivo que Jean Piaget chamou de estágio operacional concreto . Durante este período de desenvolvimento intelectual, as crianças tornam-se cada vez mais qualificadas a compreender informações lógicas e concretas. No entanto, eles ainda lutam para compreender conceitos hipotéticos ou abstratos.

Nessa idade, as crianças são capazes de se concentrar em múltiplos aspectos de um problema ou situação e se tornam menos egocêntricas, o que significa que elas são capazes de pensar e entender as coisas de diferentes pontos de vista. No entanto, eles tendem a ser mais focados no "aqui e agora" e menos nas consequências futuras.

Como as crianças pensam na infância média

As habilidades cognitivas, como concentração e memória, melhoram significativamente durante os anos da meia-idade. Crianças dessa idade têm muito mais atenção do que na primeira infância e são mais capazes de se lembrar de informações por períodos mais longos de tempo. Não só a sua capacidade de prestar atenção por longos períodos melhorou muito, a sua atenção seletiva também é muito melhor. Isso significa que eles são capazes de sintonizar distrações irrelevantes para se concentrar apenas em detalhes salientes. Como você pode imaginar, essa habilidade é de particular importância na sala de aula, já que as crianças podem começar a ignorar as distrações apresentadas por seus colegas, a fim de prestar atenção aos professores e aos livros didáticos.

A memória de curto prazo melhora consideravelmente entre as idades de 7 e 11. Graças a isso, as crianças são capazes de prestar atenção a mais de uma coisa de cada vez e tornar-se capazes de pensar muito mais rapidamente. Essas melhorias na capacidade de memória, velocidade e processamento de informações tornam-se imediatamente aparentes na sala de aula.

Enquanto uma criança mais jovem pode ter dificuldades para continuar na tarefa e é capaz de se concentrar apenas em uma coisa de cada vez, o meio-escolar médio tornou-se bastante adepto da multitarefa mental. Um aluno dessa idade pode facilmente se concentrar na pergunta de um professor, pensar nas várias respostas possíveis, oferecer uma resposta, ouvir as outras crianças enquanto elas oferecem suas respostas e participar de uma discussão em sala de aula.

Encorajando o Desenvolvimento Cognitivo na Infância Média

Os avanços no desenvolvimento cognitivo que ocorrem durante os anos do ensino médio estão principalmente ligados à aprendizagem. Conforme as crianças aprendem mais, elas se tornam cada vez mais qualificadas e desenvolvem áreas críticas de seus cérebros. Pais e professores podem fomentar esse crescimento cognitivo oferecendo amplas oportunidades de aprendizado entre as idades de 7 e 11 anos.