Jean Piaget foi um psicólogo suíço e epistemologista genético. Ele é mais conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo que analisou como as crianças se desenvolvem intelectualmente ao longo da infância. Antes da teoria de Piaget, as crianças eram frequentemente consideradas como mini-adultos. Em vez disso, Piaget sugeriu que a maneira como as crianças pensam é fundamentalmente diferente da maneira como os adultos pensam.
Sua teoria teve uma tremenda influência no surgimento da psicologia do desenvolvimento como um subcampo distinto dentro da psicologia e contribuiu grandemente para o campo da educação. Ele também é creditado como um pioneiro da teoria construtivista, que sugere que as pessoas constroem ativamente seu conhecimento do mundo com base nas interações entre suas idéias e suas experiências.
Piaget foi classificado como o segundo psicólogo mais influente do século XX em uma pesquisa de 2002.
Piaget é mais conhecido por:
- Teoria do desenvolvimento cognitivo
- Epistemologia genética
Seu interesse pela ciência começou cedo na vida
Jean Piaget nasceu na Suíça em 9 de agosto de 1896 e começou a demonstrar interesse pelas ciências naturais desde muito cedo. Aos 11 anos, ele já havia iniciado sua carreira como pesquisador escrevendo um pequeno artigo sobre um pardal albino. Ele continuou a estudar as ciências naturais e recebeu seu Ph.D.
em Zoologia pela Universidade de Neuchâtel em 1918.
Seu trabalho com Binet ajudou a inspirar seu interesse no desenvolvimento intelectual
Piaget mais tarde desenvolveu um interesse pela psicanálise e passou um ano trabalhando em uma instituição para meninos criada por Alfred Binet . Binet é conhecido como o desenvolvedor do primeiro teste de inteligência do mundo e Piaget participou na pontuação dessas avaliações.
Enquanto sua carreira inicial consistia em trabalho nas ciências naturais, foi durante a década de 1920 que ele começou a se mover em direção ao trabalho como psicólogo. Ele se casou com Valentine Châtenay em 1923 e o casal passou a ter três filhos. Foram as observações de Piaget de seus próprios filhos que serviram de base para muitas de suas teorias posteriores.
Teoria de Piaget: descobrindo as raízes do conhecimento
Piaget se identificou como um epistemologista genético . "O que a epistemologia genética propõe é descobrir as raízes das diferentes variedades de conhecimento, desde suas formas elementares, seguindo para os próximos níveis, incluindo também o conhecimento científico", explicou em seu livro Genetic Epistemology .
Epistemologia é um ramo da filosofia que se preocupa com a origem, natureza, extensão e limites do conhecimento humano. Ele estava interessado não apenas na natureza do pensamento, mas em como ele se desenvolve e compreende como a genética impacta esse processo.
Seus primeiros trabalhos com os testes de inteligência de Binet levaram-no a concluir que as crianças pensam de maneira diferente dos adultos . Embora esta seja uma noção amplamente aceita hoje, foi considerada revolucionária na época. Foi essa observação que inspirou seu interesse em entender como o conhecimento cresce ao longo da infância.
Ele sugeriu que as crianças classificassem o conhecimento adquirido por meio de suas experiências e interações em agrupamentos conhecidos como esquemas . Quando novas informações são adquiridas, elas podem ser assimiladas em esquemas existentes ou acomodadas por meio da revisão e do esquema existente ou da criação de uma categoria inteiramente nova de informações.
Hoje, ele é mais conhecido por sua pesquisa sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças. Piaget estudou o desenvolvimento intelectual de seus próprios três filhos e criou uma teoria que descrevia os estágios pelos quais as crianças passam no desenvolvimento da inteligência e dos processos formais de pensamento.
A teoria identifica quatro etapas:
(1) O estágio sensório-motor : O primeiro estágio do desenvolvimento dura desde o nascimento até aproximadamente dois anos de idade. Neste ponto do desenvolvimento, as crianças conhecem o mundo principalmente através de seus sentidos e movimentos motores.
(2) O estágio pré-operacional : O segundo estágio do desenvolvimento dura das idades de dois a sete anos e é caracterizado pelo desenvolvimento da linguagem e o surgimento do jogo simbólico.
(3) O estágio operacional concreto : O terceiro estágio do desenvolvimento cognitivo dura desde as idades de sete até aproximadamente os 11 anos. Nesse ponto, o pensamento lógico emerge, mas as crianças ainda lutam com o pensamento abstrato e teórico.
(4) o estágio de operação formal : no quarto e último estágio do desenvolvimento cognitivo, com duração de 12 anos e até a idade adulta, as crianças tornam-se muito mais adeptas e abstratas do pensamento e do raciocínio dedutivo.
Contribuições de Piaget para a Psicologia
Piaget apoiou a ideia de que as crianças pensam de maneira diferente dos adultos e sua pesquisa identificou vários marcos importantes no desenvolvimento mental das crianças. Seu trabalho também gerou interesse em psicologia cognitiva e de desenvolvimento. Teorias de Piaget são amplamente estudadas hoje por estudantes de psicologia e educação.
Piaget ocupou muitos cargos durante toda a sua carreira e conduziu pesquisas em psicologia e genética. Ele criou o Centro Internacional de Epistemologia Genética em 1955 e serviu como diretor até sua morte em 16 de setembro de 1980.
Como Piaget influenciou a psicologia?
As teorias de Piaget continuam a ser estudadas nas áreas de psicologia, sociologia, educação e genética. Seu trabalho contribuiu para nossa compreensão do desenvolvimento cognitivo das crianças. Embora os pesquisadores anteriores tivessem visto crianças como uma versão menor dos adultos, Piaget ajudou a demonstrar que a infância é um período único e importante do desenvolvimento humano .
Seu trabalho também influenciou outros notáveis psicólogos, incluindo Howard Gardner e Robert Sternberg .
Em seu texto de 2005, The Science ofFalsse Memory , Brainerd e Reyna escreveram sobre a influência de Piaget:
"No decorrer de uma carreira longa e extremamente prolífica, ele contribuiu com importante trabalho acadêmico para campos tão diversos quanto a filosofia da ciência, lingüística, educação, sociologia e biologia evolutiva. Acima de tudo, no entanto, ele foi o psicólogo do desenvolvimento do século XX. Durante duas décadas, do início dos anos 1960 ao início dos anos 1980, a teoria piagetiana e as descobertas de Piaget dominaram a psicologia do desenvolvimento em todo o mundo, assim como as idéias de Freud haviam dominado a psicologia anormal uma geração antes. Quase sozinho, ele mudou o foco da pesquisa desenvolvimentista. longe de suas preocupações tradicionais com o desenvolvimento social e emocional e para o desenvolvimento cognitivo ".
Biografias de Jean Piaget
Se você quiser aprender mais sobre Piaget, considere algumas dessas biografias de sua vida.
- Bringuier, JC (1980). Conversas com Jean Piaget. Chicago: University of Chicago Press.
- Evans, R. (1973). Jean Piaget, o homem e suas idéias . Nova Iorque: Dutton.
- Piaget, J. (1952). Autobiografia. Em E. Boring (ed). História da psicologia na autobiografia. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.
Publicações Selecionadas por Jean Piaget
Para uma exploração mais aprofundada de suas idéias, considere a leitura de alguns dos textos originais. A seguir estão algumas das obras mais conhecidas de Piaget.
- Piaget, J. (1936) Origens da inteligência na criança. Londres: Routledge e Kegan Paul.
- Piaget, J. (1945) Brincar, sonhar e imitar na infância. Londres: Heinemann
- Piaget, J. (1970) Principais tendências em psicologia. Londres: George Allen e Unwin.
- Piaget, J. (1970). Epistemologia Genética. Nova Iorque: WW Norton & Company.
- Piaget, J. (1973). Memória e inteligência. Nova York: BasicBooks.
Em suas próprias palavras
"O objetivo principal da educação nas escolas deve ser criar homens e mulheres capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.
-Jean Piaget
Referências:
Brainerd, CJ, & Reyna, VF (2005). A ciência da falsa memória. Nova York: Oxford University Press.