Conscientização crescente dos sintomas de TDAH para meninas
O TDAH tem sido considerado como uma condição que afeta os homens - pense em um menino enérgico da quarta série que tem problemas para ficar parado durante as aulas.
No entanto, à medida que mais pesquisas são realizadas, nossa compreensão da condição se aprofunda e mais meninas são diagnosticadas com TDAH. Essa é uma boa notícia, já que viver com TDAH não diagnosticado pode resultar em muitas desvantagens, como falta de acomodações na sala de aula, baixa autoestima e auto-culpabilização.
As meninas são mais propensas a ter TDAH desatento , enquanto é mais comum que os meninos apresentem TDAH hiperativo-impulsivo ou apresentação combinada. É muito mais fácil identificar uma criança que é fisicamente ativa e possivelmente desafiante como alguém que se beneficiaria de uma avaliação de TDAH do que alguém que parece sonhador e tímido.
O que faz TDAH parece em meninas?
Desatenção: Para muitas garotas, a atenção é o maior desafio delas. Eles podem se distrair com eventos externos. Por exemplo, um pássaro fora da janela, o que significa que eles não estão prestando atenção a algo em seu ambiente que poderia ter mais importância, como a data de um próximo exame.
Uma menina com TDAH também pode se distrair internamente e mergulhar em seu próprio mundo. Às vezes, essa é uma estratégia de enfrentamento para se manter entretida quando algo é entediante. Outras vezes ela não sente que tem algum controle sobre isso. O Hyperfocus pode esconder a possibilidade de TDAH de pais ou professores, pois eles podem notar uma menina se concentrando em algo que ela está interessada por horas.
Hiperatividade: se uma menina tem hiperatividade, ela pode ser descrita como "moleque" porque gosta de atividade física e não parece gostar das coisas típicas que uma garota da sua idade faz. Ela também pode estar em movimento de maneiras menos óbvias, talvez rabiscando constantemente ou se movimentando em sua cadeira.
Impulsividade: Uma menina com impulsividade pode ser hiper-falante e verbalmente impulsiva, interrompendo os outros, falando excessivamente ou mudando de assunto de novo e de novo durante as conversas.
Ela pode deixar escapar palavras sem pensar no impacto delas sobre os outros. Algumas meninas são descritas como excessivamente emotivas, uma “rainha do drama” e facilmente excitáveis.
Sintomas de TDAH podem se manifestar de maneira muito diferente em cada criança. Você pode ter um menino que foi diagnosticado com TDAH e uma filha que está tendo problemas na escola, mas você nunca considerou que sua filha também pode ter TDAH porque seus problemas são muito diferentes. Sintomas de TDAH em meninas são frequentemente considerados como personagens da personalidade de uma menina, em vez de TDAH.
20 possíveis sinais de TDAH em meninas
- Dificuldade em manter o foco, facilmente distraído
- Mudando o foco de uma atividade para outra difícil
- Desorganizada e bagunçada (em sua aparência e espaço físico)
- Esquecido
- Problemas para concluir tarefas
- Sonhar acordado e em um mundo próprio
- Leva tempo para processar informações e instruções (pode até parecer que ela não o ouve)
- Parece estar cometendo erros "descuidados"
- Frequentemente atrasado (mau gerenciamento de tempo)
- Hiper-falante (sempre tem muito a dizer, mas não é bom em ouvir)
- Hiperreatividade
- Verbally impulsivo; deixa escapar e interrompe os outros
- Parece ficar chateado facilmente
- Altamente sensível ao ruído, tecidos e emoções
- Não parece motivado
- Não parece estar tentando
- Parece tímido
- Aparece retirado
- Chora facilmente
- Muitas vezes pode bater as portas fechadas
Embora esses sinais possam refletir uma variedade de condições, as meninas que persistem com dificuldades nessas áreas devem ser encaminhadas para uma avaliação do TDAH.
Se o TDAH for diagnosticado, ele pode ser tratado e gerenciado. Intervenções podem ser implementadas, incluindo técnicas de gerenciamento de comportamento , estratégias organizacionais, medicação , aconselhamento e apoio.
Simplesmente saber que ela tem TDAH alivia uma garota de um enorme fardo de culpa e vergonha . Ele também a liberta dos rótulos prejudiciais de ser “espacial”, “desmotivada”, “estúpida” ou “preguiçosa”. Ela não é nenhuma dessas coisas; ela simplesmente tem TDAH.
Estratégias podem ser postas em prática para tornar a vida um pouco mais fácil e seu futuro muito mais brilhante.
> Fontes
- Gurian A. Meninas com TDAH: Negligenciadas, Subdiagnosticadas e Desfavorecidas. 2014. Centro de Estudos Infantis da NYU. Nova york.
- > Selinus ENCA, Molero Y, Lichtenstein P, et al. Sintomas limítrofes e limítrofes de transtorno de hiperatividade e déficit de atenção na infância: resultados psicossociais na adolescência em meninos e meninas. Acta Psychiatrica Scandinavica . 2016; 134 (6): 533-545. doi: 10.1111 / acps.12655.