Como as pessoas aprendem coisas novas? Esta questão parece bastante simples, mas é um tópico que tem sido um assunto de grande interesse para psicólogos e educadores. Os especialistas concordam que existem muitos processos diferentes pelos quais as informações podem ser aprendidas. Um desses métodos descritos por um psicólogo inicial é conhecido como acomodação. A acomodação faz parte do processo de aprendizado que nos permite mudar nossas ideias existentes para obter novas informações.
Um olhar mais atento sobre alojamento
Inicialmente proposto por Jean Piaget , o termo acomodação refere-se a parte do processo de adaptação. O processo de acomodação envolve alterar os esquemas ou idéias existentes, como resultado de novas informações ou novas experiências. Novos esquemas também podem ser desenvolvidos durante esse processo.
Considere, por exemplo, como as crianças pequenas aprendem sobre diferentes tipos de animais. Uma criança pequena pode ter um esquema existente para cães. Ela sabe que os cães têm quatro patas, então ela pode acreditar automaticamente que todos os animais com quatro patas são cães. Quando ela souber mais tarde que os gatos também têm quatro patas, ela passará por um processo de acomodação no qual o esquema existente para os cães mudará e ela também desenvolverá um novo esquema para os gatos. Esquemas tornam-se mais refinados, detalhados e matizados à medida que novas informações são reunidas e acomodadas em nossas ideias e crenças atuais sobre como o mundo funciona.
Alojamento acontece ao longo da vida
A acomodação não acontece apenas em crianças; os adultos também experimentam isso também. Quando as experiências introduzem novas informações ou informações que entram em conflito com os esquemas existentes, você deve acomodar esse novo aprendizado para garantir que o que está dentro da sua cabeça esteja de acordo com o que está fora do mundo real.
Por exemplo, imagine um menino criado em uma casa que apresente um esquema estereotipado sobre outro grupo social. Por causa de sua criação, ele pode até mesmo nutrir preconceitos em relação às pessoas desse grupo.11 Quando o jovem se muda para a faculdade, ele de repente se vê cercado por pessoas desse grupo. Através da experiência e interações reais com os membros deste grupo, ele percebe que seu conhecimento existente é completamente errado. Isso leva a uma mudança dramática, ou acomodação, em suas crenças sobre os membros desse grupo social.
Observações sobre o processo de acomodação
Em seu livro Educational Psychology (2011), os autores Tuckman e Monetti observam que Piaget acreditava na importância do equilíbrio entre os processos de acomodação e de assimilação . A imitação é uma parte importante do processo de aprendizagem, mas desenvolver um senso de self estável também é essencial. A brincadeira também é crítica, mas as crianças também precisam passar pelo processo de assimilar e acomodar novas informações para aprender.
"Deve haver acomodação suficiente para se encontrar e se adaptar a novas situações e suficiente assimilação para usar os esquemas de forma rápida e eficiente", sugerem Tuckman e Monetti.
Alcançar um estado de equilíbrio entre os processos de assimilação e acomodação é o que ajuda a criar uma sensação de estabilidade entre o indivíduo e seu ambiente.
Então, o que determina se uma nova informação é acomodada ou assimilada. Na Enciclopédia de Psicologia Educacional (2008), Byrnes escreve que os dois processos realmente funcionam em oposição um ao outro.
O objetivo da assimilação é manter o status quo. Ao assimilar informações, você mantém seus conhecimentos e esquemas existentes intactos e simplesmente encontra um local para armazenar essas novas informações. É como comprar um novo livro e encontrar um lugar para mantê-lo em suas estantes de livros.
Alojamento, por outro lado, envolve realmente mudar seu conhecimento existente de um tópico. É como comprar um novo livro, perceber que ele não cabe em nenhuma das suas estantes de livros e comprar uma estante totalmente nova para armazenar todos os seus livros.
Em qualquer situação, sugere Byrnes, tanto a acomodação quanto a assimilação "vencem", dependendo muitas vezes do que foi aprendido.
> Fontes:
> Byrnes, JP Equilibration. Em Encyclopedia of Educational Psychology, volume 1. NJ Salkind & K. Rasmussen (Eds.). Thousand Oaks, CA: Publicações SAGE; 2008.
> Tuckman, B. & Monetti, D. Psicologia Educacional. Belmont, CA: Wadsworth; 2011