Uma WebQuest de Psicologia Introdutória

Esta Psicologia 101 WebQuest e plano de aula são projetados para ajudar os alunos a aprender mais sobre os conceitos básicos da psicologia. Ela serve como uma boa introdução à ciência da mente e do comportamento.

O plano de aula é adaptável, portanto, você pode optar por fazer com que os alunos concluam a parte da atribuição on-line ou off-line. Se você optar por fazer com que os alunos concluam a tarefa on-line, eles precisarão ter algum conhecimento de como usar as ferramentas de blog ou de documentos on-line.

Se você optar por concluir a tarefa off-line, os alunos poderão optar por usar ferramentas de processamento de texto (como o Microsoft Word) ou software de apresentação (como o PowerPoint).

O plano de aula consiste em dois componentes:

1. A Psicologia 101 WebQuest

Nesta parte do plano de aula, os alunos utilizarão a web para pesquisar diferentes tópicos de psicologia. Todos os recursos são fornecidos no WebQuest, portanto, não há necessidade de os alunos procurarem pelos artigos e URLs de que precisam. Os alunos podem selecionar quais tópicos escolhem incluir em suas tarefas, mas sugiro que os alunos escolham no mínimo três seções para concluir.

2. Criando uma apresentação de psicologia

Depois de selecionar seus tópicos e explorar os recursos fornecidos na WebQuest da Psicologia 101, os alunos precisarão criar uma apresentação psicológica. Isso pode ser feito de várias maneiras diferentes. Os alunos podem optar por usar uma ferramenta de publicação on-line, como o Blogger ou o Google Docs, para apresentar seu projeto.

Outra opção é utilizar ferramentas como o Microsoft Word ou PowerPoint para criar uma apresentação. Dependendo de suas necessidades, os alunos também podem optar por criar uma apresentação no pôster.

The Psychology 101 WebQuest oferece uma maneira divertida e emocionante de explorar tópicos de psicologia e integrar ferramentas de tecnologia e recursos no currículo da sala de aula.

Como o plano de aula é altamente adaptável, você pode fazer as alterações necessárias para que ele funcione de acordo com suas necessidades exclusivas de sala de aula.

Níveis de escolaridade : 8º ano e até

Descrição: Complete uma WebQuest da Psychology 101 e desenvolva uma apresentação com base nos recursos fornecidos.

Meta: Os alunos identificarão três tópicos de interesse dentro da psicologia, lerão os recursos disponíveis e criarão uma apresentação de classe com base no que aprenderam.

Parte 2: Tópicos de Pesquisa para a Psicologia 101 WebQuest

Escolha pelo menos um tópico da lista abaixo e clique nos links para ler os artigos fornecidos. Ao ler as informações, comece a fazer anotações para sua pesquisa. Divida suas anotações em três seções diferentes e anote detalhes relevantes que você queira incluir em sua apresentação final de psicologia.

O que é psicologia?

• O que é psicologia?
• Perspectivas na psicologia moderna
• Áreas de especialidade em Psicologia
• 10 coisas que você deve saber sobre psicologia

Biopsicologia: o cérebro e o comportamento

• O que é um neurônio?
• A estrutura de um neurônio
• Uma visão geral do sistema nervoso
• Um passeio pelo cérebro humano

Psicologia Comportamental

• O que é o behaviorismo?
• Condicionamento clássico
• Condicionamento operante

Memória

• O que é memória?
• Como as memórias são recuperadas

• Razões pelas quais nos esquecemos
• 10 maneiras de melhorar a memória

Desenvolvimento

• O que é desenvolvimento?
• Principais perguntas sobre desenvolvimento humano
• Teorias do Desenvolvimento Infantil
• Visão geral do desenvolvimento na primeira infância

Personalidade

• O que é personalidade?
• Teoria da Personalidade de Erik Erikson
• Teoria do Traço da Personalidade

Parte 3: Crie uma apresentação de psicologia

Depois que os alunos lerem os materiais para os tópicos escolhidos, é hora de começar a montar suas apresentações. O formato dessas apresentações pode variar, pois os alunos podem optar por usar diferentes ferramentas e técnicas para apresentar os materiais.

Algumas possibilidades:

1. Crie um diário online:

Os estudantes interessados ​​em criar uma revista online podem utilizar uma das muitas ferramentas gratuitas de blogs disponíveis (eu recomendo o Blogger ou o WordPress). Depois de se inscrever para uma conta, os alunos podem começar a criar entradas. Os alunos podem optar por dividir sua pesquisa em seções separadas e, em seguida, criar uma entrada de blog separada para cada tópico, ou também optar por manter um diário de seus pensamentos e reações pessoais aos materiais que lêem.

Certifique-se de que seus alunos leiam as instruções a seguir sobre como criar seus próprios blogs.

2. Crie um documento ou apresentação

Os alunos que não desejam fazer uma apresentação on-line podem considerar fazer um documento por escrito ou uma apresentação em PowerPoint. Para um documento escrito, os alunos podem apresentar suas informações como um relatório de pesquisa, como um documento de estilo de pergunta e resposta ou como um diário escrito. Os interessados ​​em criar uma apresentação em PowerPoint podem querer dividir sua pesquisa em diferentes seções e criar slides separados para cada parte de seu projeto.

Seus alunos podem querer consultar os seguintes recursos para obter mais informações sobre a criação de apresentações multimídia.

3. Criar uma apresentação de cartazes

Outra opção de atribuição é fazer com que os alunos desenvolvam uma apresentação no cartaz. Além de conter uma grande quantidade de informações, esses cartazes também devem ser visualmente atraentes. Uma alternativa divertida seria fazer com que todos os alunos da sala de aula criassem um cartaz e depois realizassem uma "conferência de psicologia" onde os alunos compartilham e discutem as informações apresentadas em seus cartazes.

Termos de uso

Você é livre para usar o WebQuest de psicologia 101 para uso pessoal e educacional. Desistir, vender ou redistribuir este WebQuest não é permitido. Não republicar este plano de aula em outro site ou distribuí-lo eletronicamente via e-mail. Por favor credite .com Psicologia quando você utilizar este plano de aula.

Avaliação

Depois que os alunos concluírem o WebQuest e sua apresentação psicológica associada, você precisará avaliar a atribuição com base nos critérios exclusivos que você estabeleceu. Os alunos devem ser capazes de demonstrar uma compreensão do material e uma capacidade de comunicar claramente o que aprenderam. Uma amostra de rubrica é fornecida abaixo:

Avaliação Rubrica